小的时候，公公带我做收音机、改装遥控船、自己做滑翔机，我也一直幻想着有一架遥控飞机，能自由飞翔。那时候培养的兴趣对我一生影响太大。别人觉得我的成功也好，失败也好，我只是觉得自己与别人的不同仅仅是我拥有最幸运的事情——对这个世界一直保持如此强烈的好奇心，并且一直坚持，风雨兼程，甚至不惜不做作业挨骂——现在想来，有些作业简直可笑——相对于“兴趣”这个真正支撑了我去自己构建知识体系、去不断实践的因素来说——这才是一个做学问的人最重要的因素。
　　我拥有的幸运，源自我公公对教育的思考，很少有人能有这种幸运，很少有家长能真正去思考：该让孩子拥有什么知识，以及如何才能让他们拥有。
　　现在小孩子能接触到的是什么？好看的好吃的好玩的，电视剧、电影、漂亮衣服、电脑游戏；打牌、打麻将、抽烟喝酒、做小生意；语文、英语、数学、政治、音乐、美术……有哪一样，是对这个世界本质的研究（虽然我从事基础研究，但我并不完全是指基础科学方面的研究，就算是非常应用层面的学科，你不了解本质，能干嘛？做个技工、售货员、服务员？而了解了本质，你就能真正做一个设计这个世界方方面面运转的人）、上面那些又有哪一样，可以做到兴趣与事业的统一？
　　明白了该给孩子什么，如何才能让他们真正拥有？叫他们该干嘛干嘛？强迫他们去各种“兴趣班”？用各种办法强迫他们成绩过度优秀？想想别人这么指使你，你会欣然接受还是对这整件事情都产生反感？何况一个心理并不成熟的孩子。既然你知道，你的做法只能产生反作用，干嘛还抱有“期待”觉得你的做法会有用呢？——这是家长对事务本质（这里特指对人性本质）的不了解，这种善意的期待只值得同情和惋惜；你的做法，把孩子活生生的推向：好吃的好玩的，电视剧、电影、漂亮衣服、电脑游戏；打牌、打麻将、抽烟喝酒。
　　孩子需要引导，找到一生的兴趣和思维方式，这比语数外成绩重要100倍，甚至需要不惜停止几年的语数外学习，也要找到一生的兴趣和思维方式。我现在在的企业以及以后自己的企业，都不需要语数外多么好的人，却需要对大局和某个方面有研究、有能力的人，即使他没有什么文凭（同样不仅仅指基础研究，一个销售你得精通客户心理；一个翻译得精通领域知识体系；一个财务你得精通经济知识体系和经济规律的本质；一个经理你得精通人性的本质、管理、领域知识体系、经济知识体系；一个基础科学研究的真正的大师，得完全精通你的领域的知识体系、对你做深入的那个方面有相当长时间思考和积累、精通相关的知识体系、以及人性的本质）。
　　公公对我兴趣的培养，是我一生最大的财富，而这“成就了我现在拥有的一切思维能力、一切知识体系的最初的引导”本质上源于对教育的思考。看到身边很多没有找到工作或者工作不理想的人，我希望更多的人能了解一些我目前相对好一些的原因。世界绝对不“悬”，一切都有原因，一切也都有解决的办法。

　　说说轻松一点的东西，呃，这才是今天本来要说的……这飞机真不错啊，再空中悬停、转弯，完美的起飞、降落，真是很完美！无刷直流电机成就了这个奇妙的应用，不多说了，再飞几圈去，哈哈～～～